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由于這時(shí)期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時(shí)砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。
2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來，手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí)，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。
不要一次把新買的積木全部倒出來讓孩子玩。這不利于孩子集中注意力，而且一次面對(duì)太多的東西，孩子會(huì)很難作選擇。可以根據(jù)孩子的年齡和能力，逐漸增加積木的數(shù)量。同時(shí)注意，提供的積木形狀要由簡單逐漸到復(fù)雜。
讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己控制，這會(huì)給孩子帶來滿足感和自信心。孩子在玩積木過程中，還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。
把兩個(gè)相同的長方形的積木對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)半圓形對(duì)成一個(gè)圓形等等。這個(gè)游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙?，這對(duì)觀察力的培養(yǎng)很有益處。
你把積木一塊塊碼起來，碼到一定高度時(shí)，讓孩子用手去推倒?？吹椒e木倒下來的樣子，孩子通常會(huì)開心地大笑。雖然這只是一個(gè)很簡單的“搞破壞”的游戲，但對(duì)孩子來說卻是一項(xiàng)提高空間認(rèn)知能力的重要活動(dòng)。
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