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2歲多的孩子空間概念、語言、思維和想象都已發(fā)展起來,手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí),你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木,比如兩個(gè)半圓正好對成一個(gè)正圓,兩塊短積木加起來的長度正好等于一塊長積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。
讓孩子更自信搭積木的過程完全可以由孩子自己控制,這會(huì)給孩子帶來滿足感和自信心。孩子在玩積木過程中,還可以學(xué)到很多數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)空間感、想象力、創(chuàng)造性和語言表達(dá)能力等等。
積木的形狀、大小、長短各不相同,孩子可以通過積木來區(qū)分幾何形體,如長方體、正方體、圓柱體等等。標(biāo)準(zhǔn)積木具有一定的尺寸和比例,孩子在擺弄過程中,可以感知積木不同的形狀、比例、大小、粗細(xì)、高矮、長短等。
把兩個(gè)相同的長方形的積木對成一個(gè)正方形,兩個(gè)三角形對成一個(gè)正方形,兩個(gè)半圓形對成一個(gè)圓形等等。這個(gè)游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系,理解部分與整體等概念。而且在玩的過程中,孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙希@對觀察力的培養(yǎng)很有益處。
孩子很喜歡用積木搭建漂亮的建筑物。在建造的時(shí)候,他要想象每塊積木在建筑物中的位置,然后將每塊積木擺放在適當(dāng)?shù)牡胤剑@就是空間感的基礎(chǔ)。
你把積木一塊塊碼起來,碼到一定高度時(shí),讓孩子用手去推倒。看到積木倒下來的樣子,孩子通常會(huì)開心地大笑。雖然這只是一個(gè)很簡單的“搞破壞”的游戲,但對孩子來說卻是一項(xiàng)提高空間認(rèn)知能力的重要活動(dòng)。
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